El Jueves 1 de julio de 2010 se reunió el jurado del II Concurso de Blogs Espacio Europa 2010, formado por las siguentes personas: Marta Múgica Inciarte, Miguel Puente Pattison, Maria Eugenia de la Rosa Alonso, Damián Castaño, Norberto Nebot Rodrigo, Rodolfo Pérez Saracibar y Alberto R. Mélida.

Evaluaron todos los blogs presentados dentro de plazo y decidieron premiar a los siguientes participantes:

Mejor blog de actualidad europea:

Encarna Hernández con el blog Más Europa , por la calidad y regularidad de sus contenidos, además de por su participación activa en todos los foros de reflexión en internet sobre la Unión Europea.

Se otorgan cuatro premios ex aequo en la categoría mejor post:

Al post La crisis actual supone una afirmacion, dentro del blog La traducción es la lengua de Europa

Al post Achtung Europa! de Pablo Colomer, dentro del blog Presidencia en la Sombra

Al post Europa: ¿ser o no ser? Esa es la cuestión dentro del blog Retaguardia.org

Al post El dèficit democràtic de la UE, una qüestió d’enfocament dentro del blog Europe Direct Barcelona

Se otorgan dos premios ex aequo en la categoría mejor blog Erasmus:

Al blog Objetivo Bruselas, de Alberto Pascual García, con la colaboración de Jorge Gutiérrez y Ricardo Blanco, que informa y acoge a todos los visitantes hispanohablantes en Bruselas.

Al blog Mobils BID Barcelona que promueve los programas y experiencias de movilidad europea entre los alumnos de la Universidad de Barcelona.

Mejor blog sobre la Estrategia UE2020 o el Futuro de la Unión Europea en general:

Al blog Tractatus (i)Logicus de Francisco Luis Benitez, con posts como El reto 2030 la agenda ciudadana de ciencia e innovacion o Proyecto Europa 2030 que promueven la reflexión sobre el futuro del modelo socio-económico de la Unión Europea desde distintas perspectivas.

Mejor blog o post sobre el Tratado de Lisboa:

Al blog Ciudadano Morante de Jorge Juan Morante, por sus numerosos posts sobre las novedades que aporta el Tratado de Lisboa, como Consulta popular la ciudadanía sobre el deporte, La Unión Europea articula cómo será la iniciativa ciudadana europea o ¿Cómo han cambiado los procedimientos a lo largo de las sucesivas reformas de la Unión Europea?, entre otros.

Se otorgan tres premios ex aequo al mejor blog educativo:

Al blog Gettingtoknoweachother por fomentar entre los alumnos el conocimiento de otros estados miembros de la Unión Europea a través de la enseñanza de idiomas y por la interesante experiencia de mezclar el correo postal con las nuevas tecnologías para invitar a los alumnos a conocer otros países y culturas.

Al blog Cartas devueltas por fomentar la interacción entre alumnos y profesores a través del blog, mejorando la expresividad y el interés por la actualidad de los estudiantes.

Al blog Internet como recurso educativo y sus reflexiones sobre importancia de las TIC en el marco de la Unión Europea

El jurado quiere agradecer y reconocer el esfuerzo de todos los participantes, muchos de los cuales han demostrado gran calidad e interés por los asuntos europeos. Por encima del interés competitivo, el objetivo de este concurso es reconocer el papel de los internautas en el debate sobre los asuntos de la Unión Europea, invitando a un grupo de ciudadanos a conocer el funcionamiento de sus instituciones. Los ganadores podrán participar en el viaje a Bruselas que se celebrará los días 13-15 de julio de 2010.

Para cualquier consulta adicional pueden escribir a contacto@espacioeuropa.eu.

A partir de las 11h30 tendrá lugar una conferencia de prensa, con la intervención de Diego López Garrido, Secretario de Estado para la UE; Ignacio Samper, director de la oficina del Parlamento Europeo en España; Francisco Fonseca, director de la Representación en España de la Comisión Europea, Isabel Blanco Hernández, Consejera del Distrito de Hortaleza y Juan Antonio Illán, Director de Desarrollo Territorial de la Fundación RAIS.

Después de la rueda de prensa, se disputará un torneo triangular de fútbol entre equipos formados por periodistas, personal de las instituciones europeas en España (junto al Secretario de Estado de la UE, Diego López Garrido) y el equipo Milhistorias de la Fundación RAIS, formado por personas sin hogar. Se disputarán 3 partidos de 25 minutos entre los 3 equipos.

Fecha y Hora: Sábado 19 de junio de 2010, a partir de las 11h30.

Lugar: Centro Deportivo Municipal “Luis Aragonés”. C/El Provencio 20. 28043 Madrid. (Metro Canillas) Mapa.

Puedes encontrar más información sobre el evento en la web de la Representación en España de la Comisión Europea o en la Página en Facebook del  Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social.

Si quieres saber algo más sobre este tipo de actividades de integración de personas sin hogar a través del deporte, aquí puedes leer sobre una actividad celebrada este mismo fin de semana donde también participó el equipo Milhistorias.

“Back to school”, una oportunidad para que las jóvenes generaciones conozcan la UE desde dentro.

Unos 200 funcionarios de la Comisión Europea han vuelto a sus colegios para hablar de Europa con los estudiantes que hoy ocupan los pupitres en los que ellos se sentaron un día.

Se trata de acercar las Instituciones a los muchachos de 15 a 17 años, hablar de las  becas, de las posibilidades que brinda un espacio único de aprendizaje e investigación y contestar a las preguntas de los chicos.

 Sentarse en la mesa del profesor ¡Quien lo iba a decir!

 Han pasado muchos años desde que fueron estudiantes en el IES Ramiro de Maeztu de Madrid y aquí están a las nueve de la mañana para, esta vez, ser ellos los que impartan las clases. Son Ernesto Penas, biólogo, de la Dirección General de Pesca y Asuntos Marítimos y Guillermo Dávila, economista,  de Eurostat ( la oficina estadística de la Unión Europea).

Han cambiado muchas cosas en el Ramiro y el reencuentro ha sido “emocionante” pero “quizá el que más ha cambiado he sido yo” dice Guillermo Dávila.

Back to school, es una actividad de la Comisión Europea ligada a las presidencias de turno. España es el país que ostenta la presidencia de la UE este semestre  y, por eso son los funcionarios españoles de las Instituciones europeas a los que les corresponde volver a sus antiguos colegios para hablar a los estudiantes de su trabajo, de la idea de Europa y de hacerles sentir que el futuro de la Unión depende de ellos que son el futuro.

Interesados e Informados

Los chicos de  1º de Bachillerato Internacional del Ramiro de Maeztu están acostumbrados a debatir, lo hacen  habitualmente  sin tiempo marcado, así que la hora de discusión se les ha hecho corta aunque muy interesante.

Han visto a la Unión Europea desde otro punto de vista más cercano, desde la experiencia directa de dos personas que trabajan en las Instituciones europeas. “Es importante que le encuentren sentido a Europa más allá de una unión económica” dice Ernesto Penas. 

Alguno de los chicos quiere dedicarse a la política, como Pablo Molins, que participó en el proyecto “Modelo de Parlamento Europeo”

Chicos de todos los grupos que cursan  Bachillerato en el IES Ramiro de Maeztu, que en total son alrededor de unos 500, han tenido la oportunidad de charlar con Ernesto Penas y Guillermo Dávila en esta jornada. A todos los grupos les ha costado un poco comenzar a preguntar pero en cuanto uno rompe el fuego no hay quien los pare, la crisis, el euro, la adhesión de Turquía, la venta de armas a países en vías de desarrollo, el conflicto del Sáhara, los acuerdos con Marruecos… como dijo Guillermo Dávila “ni desconocimiento ni pasotismo”.

Ha habido tiempo para todo en esta jornada de vuelta al colegio, hasta para la añoranza cuando Ernesto Penas ha descubierto que estaba tomando un café en lo que fue taller de carpintería, donde él aprendió a hacer muebles, algo que le vino muy bien cuando más tarde fue becario en el Instituto Oceanográfico.

 Una jornada muy provechosa

 “He visto a los chicos con mucho interés, no son pasotas en absoluto. Tienen mucho espíritu crítico que es lo que más justifica nuestro viaje y nuestra presencia aquí” opina Guillermo Dávila de su vuelta al cole.

Por su parte Ernesto Penas los ha encontrado “Más interesados y más informados de lo que esperaba. Con muchas ganas de entender qué es la UE. Muy participativos y con gran espíritu crítico”.

El IES Ramiro de Maeztu

Uno de los proyectos que se desarrollan en el Ramiro, como familiarmente lo llaman estudiantes y profesores, está orientado a que los alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria adquieran un conocimiento sólido de dos lenguas de la Unión Europea, además de la propia.

Los alumnos que participan en este programa bilingüe reciben clases de alemán, inglés, francés o italiano, esto les facilita el acceso a los programas educativos europeos: Erasmus, Sócrates, Lengua. También se cursa el bachillerato Internacional.

 Dirección general de Asuntos Marítimos y Pesca de la Comisión Europea

Política pesquera y marítima de la Comisión Europea

Visitar y conocer la página de Eurostat

Programa Erasmus

Programas educativos de la Comisión Europea

Programa Lingua

Trabajar en la UE

La economía europea se ha visto muy afectada por la crisis. Además de las turbulencias financieras mundiales, Europa hacía años que se planteaba el debate sobre su modelo económico. En efecto, Europa ha perdido competitividad desde hace dos décadas, el paro está presente en todas las economías europeas y la investigación y la innovación no reciben la atención que merecen. Todo ello, hace temblar el modelo económico y social de Europa, que durante largos años ha sido un ejemplo para todo el mundo. El Presidente de la Comisión Europea, José Manuel Durao Barroso declaró: “Las realidades económicas se están moviendo más rápidamente que las realidades políticas, como hemos visto con el impacto global de la crisis financiera. Los últimos dos años han dejado a millones de persones sin empleo. Han generado una deuda que representará una carga durante muchos años y han ejercido nuevas presiones sobre nuestra cohesión social. La respuesta de Europea determinará nuestro futuro“.

La UE se puso las pilas en el año 2000 y planteó entonces una Estrategia de crecimiento económico llamada Estrategia de Lisboa. Según estas directrices Europea se debería haber convertido en 2010 en la zona económica más competitiva, más productiva, con mayor cifra de ocupación y mayor grado de cohesión social en todo el mundo. Si bien es cierto que a día de hoy nos hemos quedado lejos de esos objetivos, la Estrategia de Lisboa fue el primer diagnóstico serio del modelo económico y social europeo. Esta estrategia definió la innovación y la formación como los dos elementos necesarios para lograr dar un impulso serio a Europa. El problema fue que pocos países cumplieron las recomendaciones que hizo la Comisión Europea: invertir el 3% del PIB en investigación y desarrollo.

Este diagnostico, sigue siendo válido a día de hoy, y por ese motivo, la Comisión Europea lanzó en Marzo pasado la Estrategia Europa 2020, que pretende, ahora sí, que Europea no pierda el tren del liderazgo mundial frente a Estados Unidos, China, India o Brasil y se convierta en una economía del conocimiento y del valor añadido. Para ello, después de una profunda revisión de los principios de la Estrategia de Lisboa, ha propuesto una nueva estrategia que pretende hacer de Europa una zona económica de gran productividad, competitividad y cohesión social en 2020.

Así pues, esta nueva Estrategia Europa 2020, buscará mayor grado de compromiso de los Estados miembros para evitar lo que sucedió con la Estrategia de Lisboa. Esta nueva estrategia tiene tres objetivos que se refuerzan mutuamente:

            – Crecimiento inteligente: desarrollo de una economía basada en el conocimiento y la innovación.

            – Crecimiento sostenible: promoción de una economía que haga un uso más eficaz de los recursos, que sea más verde y competitiva.

            – Crecimiento integrador: fomento de una economía con alto nivel de empleo que tenga cohesión social y territorial.

Esta Estrategia debería permitir que Europa en 2020 tuviese ocupada el 75% de la población de entre 20 y 64 años. Que el 3% del PIB de la UE se invierta en I+D. Que se alcance el objetivo de 20/20/20 en materia de clima y energía. Que el porcentaje de abandono escolar debería ser inferior al 10% y al  menos el 40% de la generación más joven debería tener estudios superiores completos. Que el riesgo de pobreza amenace a 20 millones de personas menos.

Después de intensos debates de la Comisión Europea con los sindicatos, empresarios, asociaciones, ONGs y demás sociedad civil organizada, la Estrategia 2020 ha sido presentada al Consejo Europeo y será debatida por los Estados miembros a finales del mes de Junio. De ese debate final, saldrán también los objetivos nacionales que los países se marcarán para cumplir con esta Estrategia.

Tienes más información aquí. Si quieres ver más videos sobre la actualidad europea, no te pierdas nuestro canal  http://youtube.com/EspacioEuropa.

Los 27 ministros de Asuntos Exteriores de la UE han adoptado un acuerdo político para  poner en marcha el Servicio Europeo de Acción Exterior, según la propuesta de la Alta Representante para la Política Exterior y vicepresidenta de la Comisión, Catherine Ashton. Será el cuerpo diplomático de la Unión en el mundo, el organismo que ayudará a dar visibilidad a la política exterior europea.

La Unión Europea tendrá representaciones diplomáticas en todo el mundo. Es una de las grandes novedades del Tratado de Lisboa, que prevé la creación de un Servicio europeo de Acción Exterior (SEAE) que desarrolle la política exterior y de seguridad comunitarias. La vicepresidenta de la Comisión y responsable de la diplomacia europea, Catherine Ashton, ha elaborado una propuesta de funcionamiento de este nuevo servicio que ya tiene el apoyo de los 27 gobiernos de la UE. “La UE necesita el SEAE para dar una respuesta europea a los desafíos globales”, ha dicho Lady Ashton.

¿Qué es el SEAE? Acción y visibilidad de Europa en la política internacional

·       El SEAE es un organismo autónomo de la Unión Europea

·       Dependerá de la Alta Representante de la Política Exterior y de Seguridad Común

·       Tendrá una administración central y delegaciones de la UE en terceros países y organizaciones internacionales

¿Qué competencias tiene? Desarrollar una política exterior y de seguridad europea

·       Apoyar a la Alta Representante en el desarrollo de la política exterior y de seguridad

·       Asistir al presidente y los miembros de la Comisión europea y al presidente del Consejo europeo

·       El SEAE trabajará en coordinación con la Comisión, el Consejo y los servicios diplomáticos de los Estados miembros en la política de gestión de crisis, planificación de misiones civiles y personal militar.

·       Colaborará en los programas establecidos por la Comisión de Cooperación al Desarrollo, Derechos Humanos, Política de vecindad, Cooperación con países industrializados y Seguridad nuclear.

·       Determinados asuntos consulares, aún por concretar.

¿Qué organigrama tendrá? Una dirección colegiada en cooperación con la Comisión y el Consejo

·       El SEAE tendrá un secretario general y dos vicesecretarios que actuarán bajo la autoridad de la Alta Representante

·       Un número de directores generales que cubrirán geográficamente todas las regiones del mundo

·       Un  director general para asuntos administrativos y de personal

·       Un director general de resolución de crisis

·       Jefes de delegación de la UE en los países en que la Alta Representante junto a la Comisión y el Consejo decidan abrir una sede.

·       Contará con unos 7000 funcionarios. Un tercio procederán de los Estados miembros y el resto será personal de la Comisión y del Consejo. La UE tiene ahora 140 delegaciones en todo el mundo.

·       La Alta Representante y los 27 ministros de Exteriores han acordado que se atienda a equilibrios geográficos y de género para realizar los nombramientos. En la designación participará la Comisión europea

¿Quién aprueba su funcionamiento? Una propuesta de la Alta Representante que tienen que aprobar el Consejo y el Parlamento

El reglamento del Servicio europeo de Acción Exterior tiene que contar con la aprobación del Consejo y del Parlamento europeo. Los principales grupos de la Eurocámara han planteado reservas a la propuesta previa por considerar, en líneas generales, que se da preponderancia al papel de los Estados en detrimento del papel de la UE. Tanto la vicepresidenta de la Comisión como el ministro español de Exteriores, Miguel Ángel Moratinos, han dicho que confían en que la tramitación parlamentaria aporte elementos positivos al acuerdo político ahora alcanzado.

Está previsto que se apruebe en el Consejo europeo de junio y en el pleno del Parlamento europeo de julio. Si es así, el SEAE entraría en funcionamiento el próximo otoño.

Texto completo de la propuesta de reglamento del SEAE debatida por el Consejo

Acción exterior de la UE

En realidad, las letras “CE” provienen de “Conformité Européenne”, Conformidad Europea. Este pequeño distintivo, a veces escondido y de apenas unos milímetros cuadrados, nos proporciona una información muy importante: nos indica que el producto ha sido fabricado de acuerdo con las exigentes normativas de la Unión Europea en aspectos relacionados con la seguridad, la salud o la protección del medio ambiente.

Para las empresas también tiene mucha importancia, pues cualquier fabricante de cualquier producto en cualquier lugar del mundo sabe que si se somete a esas normas de seguridad, podrá comercializar ese producto sin problemas, y un juguete o electrodoméstico fabricado en España podrá viajar por las fronteras del Espacio Económico Europeo sin perder el tiempo trámites innecesarios que perjudicarían al comercio y encarecerían el producto.

El distintivo es obligatorio para comercializar en la UE determinados productos como ordenadores, juguetes, aparatos eléctricos y electrodomésticos e instrumental médico, que representan más del 30% de la producción industrial. Puedes encontrar más información sobre el marcado CE de conformidad aquí.

Los beneficios de la “Conformidad Europea” exceden de forma indirecta las fronteras de la UE. Cualquier fabricante de productos sujetos a esta normativa que tengan intención de exportar a la Unión Europea sabe que tiene que adaptar sus procesos de fabricación a unos exigentes requisitos de seguridad o protección medioambiental, y posiblemente siga fabricando los productos con los mismos estándares aunque vayan destinados a otros lugares menos exigentes en su legislación.

Si quieres leer más sobre la marca de Conformidad Europea, haz clic aquí y aquí (en inglés) encontrarás respuestas las preguntas más comunes sobre este distintivo.

Como era de esperar, todo lo que suene a regulación de Internet despertará posiciones encontradas. La comisaria Neelie Kroes ya ha anunciado en varias ocasiones su compromiso con la neutralidad de la red -también en su blog- al tiempo que anuncia una consulta pública para asegurarse de que todas las voces serán escuchadas antes de proponer cualquier legislación al Consejo y al Parlemento Europeo.

La consulta se anunciará a través del portal Tu voz en Europa. También te avisaremos a través de Espacio Europa y de Facebook.

La Semana europea de las cibercapacidades, del 2 al 5 de marzo, pone de relieve la creciente demanda de usuarios y profesionales especialistas en las TIC que impulsen una Europa competitiva e innovadora. Esta emocionante campaña pretende informar a estudiantes, jóvenes profesionales y pymes sobre la amplia gama de oportunidades que ofrecen los empleos relacionados con las TIC.

La semana empieza el 2 de marzo en Hanóver, Alemania, con una conferencia que abordará la falta de competencias electrónicas en Europa y las consecuencias para la competividad europea. El 5 de marzo, en Bruselas, serán presentados los resultados de las actividades organizadas en más de 20 países en el marco de la campaña.

Esta innovadora iniciativa de la DG de Empresa e Industria de la Comisión Europea está coordinada por DIGITALEUROPE y European Schoolnet, además de otros 20 socios nacionales.

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